Roditeljstvo problematične mlade - kako napraviti dijete s čovjekom


Edukacija djece i adolescenata je jedan od gorućih problema suvremenog društva. Predškolska djeca u stabilnom društvenom okruženju, što je naše društvo, prvo mjesto u svojoj adaptaciji. Dakle, u prvim mjesecima djeteta u vrtiću jednostavno postavljanje tih standarda, i što je najvažnije, u svezi zabrane. Zatim, u školskoj dobi, dijete je vođen njega. To je samo tinejdžer, kada on ili ona je svjesna tih pravila i zakona društva i kasnije, možete doživjeti razne svjesnog i nesvjesnog odbijanja društvenih normi, koje su stvaranje ljudske osobe.

Nakon što je pregledao ovaj ciklus postupnog razumijevanja ljudske osobe na različite dobi trebaju odnositi na izvor rješenja. Teška teen treba neku vrstu suptilne manipulacije pristupa ili osobnim kvalitetama, koje predviđa uspostavu odnosa povjerenja.

Štoviše, ovaj korak je potreban i ne smije se izrazio u običan tekst. U različitim fazama dobnih takve informacije mogu se percipira drugačije osobnosti, svijest o potrebi za psihološku pomoć, kako bi dovršili poricanje problema. To je prije svega proces rada s djecom i mladima je utvrditi uzroke tog ponašanja, a tek onda - postoji istražnog postupka.


Formiranje osobnosti. Pristup obrazovanju

Probleme muče mlade odgoj treba promatrati isključivo u smislu psiholoških i moralnih normi koje karakteriziraju osobu u određenom razdoblju života.

S obzirom iskustvo stranih psihologa i srodnih koncepata hiperaktivne djece i adolescenata je razvio model ponašanja i društvene interakcije koja uzima u mogućnosti podataka računa. No, ipak, to uključuje korištenje predloženi pristup i primjena preparatnyy kompleksa koji utječu i promjene u ponašanju djece i adolescenata koji koriste lijekove koji su naši uvjeti su neprihvatljivi.

Mentalne i fizičke osobine pojedinca, kao pojedinac, zahtijevaju individualni pristup svojim odlukama, jer ne postoji jasan obrazac reakcije na određene situacije. U nekim slučajevima, zahtijeva korištenje čisto obrazovnih metoda, usmjerenih na uspostavu djetetove socijalne vještine inherentna u društvu. To se posebno odnosi na djecu i to je za njih.

Kratki nuspojava rada psihologa M. rutter. Obrazovanje, kao takva, je prije svega pripadnost u okviru civiliziranog ponašanja, a ima za cilj naučiti djecu odgovarajuće socijalne vještine.

Da biste ga stavili "obični jezik" bez terminologije, treba napomenuti da su pojmovi poput nasilničkog ponašanja, neposlušnosti, nemoralno ponašanje i nepažnja su značajke određene vrste osobnosti. U današnjem društvu u kojem pojam morala kao takva, iskrivljena adolescenata doživljavaju svoj odnos prema životu u smislu standarda komunikacije područja u kojima se nalaze.

To je to okruženje postavlja temeljne norme ponašanja i osobnosti omogućuje dominirati drugima ili istaknuti svoju poziciju, često naziva i nasilnika. U ovoj fazi nije potrebno uzeti u obzir ozbiljne izraze tom pitanju. Potrebno je dosljedno shvatiti izvor problema. Dakle, što bi trebali obratiti pažnju na okoliš u kojem vaše dijete.

Postoje dvije glavne vrste tinejdžera koji postavite ton svog ponašanja i odstupanja, naime - ponašanje žrtve i počinitelja. To se često odnosi na ograničenom grupu, kao što je klasa u školi. Podrazumijeva se da za svaki, pa i moralne kvalitete treninga, "žrtva" jednostavno neće moći odoljeti svoje tlačitelje.

Ne tip osobe i njihov osjećaj moralne superiornosti bi to nemoguće odoljeti. U osobito akutni problem u vezi tim i osobnošću stereotipa, potrebno je izolirati tinejdžer sa skupa "žrtve", to prevodio na drugom razredu ili školi. To okružuje ili tinejdžeri ne moraju znati uzroke i posljedice ovog prijevoda. U mjestu primarnog obrazovanja ne smije širiti informacije o mjestu na kojem student prenesene.

To je najlakši dio moralne kvalitete čovjeka podigavši ​​pratnja pogon u korner. Zatim morate otkriti uzrok problema, podići samopouzdanje i što je najvažnije - je pomoći pojedincu postići svoj potencijal.
Imajte na umu da je to najlakši način usporediva s pojmom ostavljajući problem. Ali, to je vrlo učinkovit i pomaže u zaštiti temu iz emocionalnih trauma i inferiornosti kompleksa u budućnosti, a možda i fobija - kratka analiza materijala psiholog A. Shestopalova.

Ponekad, to uzrokuje povezan sa skupom "žrtve" te je temelj za abnormalno ponašanje pojedinca u budućnosti, što se izražava različitim teškoćama. Strah od riječi ne isplati. Takva odstupanja ne znači da je tinejdžer mentalni poremećaj. Na primjer, odstupanje od "normalnog" ponašanja prihvaćeni u društvu može odnositi na supkultura i vrsti Nasilničko ponašanje koje je zapravo će biti dalje razmatrati.

Kako podići problematičnih tinejdžera?

Kad obrazovanje nije potrebno razumjeti nasilnu promjenu zasluga tinejdžer. Ova značajka samo izaziva otpor. To podrazumijeva još veći negativan učinak vospytuemoho dijete zbog mladosti i srodnim negiranje svega što će učiniti. Sljedeći će se dati metode treninga su jako uznemiri mlade, a osobito njihova uporaba kao preporučene VA Trgovci i AV Petrovsky.

Razlike između koncepata obrazovanja i osobnog razvoja, te za razlikovanje povezani, tako da bi trebao djelovati postupno i uzeti u obzir sljedeće mogućnosti:

• Obiteljski problemi. Nemojte zavaravati i pogled na te životne okolnosti koje su dovele ili možda moglo dovesti do problema. Pokušajte riješiti probleme s kojima se susreću u svojoj obitelji. Ona se trenutno ne smatra prvi, au nekim slučajevima je i polazna točka svih problema obrazovanja i ponašanja adolescenata.

• Okoliš. Društvenih i kulturnih odnosa u društvu nameću odlike ponašanja adolescenata. Oni mogu manifestirati kao stvarnog života i virtualnog komuniciranja, da je naša zemlja je rijetkost.

• Navike i živčani poremećaji. Oni se mogu izraziti na neočekivane načine.
• Postavlja. Mnogi tinejdžeri je najozbiljniji uzroci nekontroliranog ponašanja.

• Depresija, koja se dogodila, na primjer, kroz sustave.
• čimbenici grupe koje označavaju određenu vrstu, a ne kao profesionalni psihoanalitičar nemoguće i što je najvažnije - potrebno je. U slučaju ozbiljnijih problema riješiti svoje potrebe stručnjaka - psihijatar.

Nakon čitanja vjerojatnim razloge koje karakteriziraju gore navedene probleme, idemo ih rješavati. Za to uzmemo u obzir osnovne korake koji su potrebni za izravnu obrazovanja problematičnih tinejdžera:

• Uspostava povjerenja odnos sa svojom obitelji. Ako radite puno i ne plaćaju dovoljno vremena svog sina ili kćer, učinak subkultura potpunosti promijeniti karakter pojedinca. Ova studija pati i osobne odnose, što je rezultiralo tinejdžer zaključana. Morate, bez znanja njim, komunicirati putem interesa koji može biti problematično s obzirom na dob djeteta i njegovih hobija. Vi postupno moraju vratiti odnos s njim, prisiljavajući situaciju će samo produbiti ju.

• prijatelj, djevojka ili prijateljica. To će biti druga faza postupnog odnosa povjerenja prilagodbe u kojem ćete imati neki kredibilitet i vaše dijete će htjeti s vama podijeliti svoje probleme. Ovaj pristup je potrebno. bez obzira na složenost problema, pa nemojte zanemariti ovu točku.
• Promjena pogleda. Trebali bi liječiti adolescent prema njegovoj dobi ili čak iznad. Nemojte ga tretirati kao školarac s. To ne izaziva trenutnu odbijanje i strah od odgovornosti za svoje postupke.

• Obrazovanje. Morate se dokazati kao glavu obitelji i pokazuju pogreške tinejdžer i što ona može donijeti. To je najbolje koristiti vizualne primjere očite situacije. Kazna u ovoj fazi ne primjenjuje, jer postoji mogućnost da se uopće ne trebaju. Mirno, uvjeren da se ponekad radi puno bolje i vikanje uvrede.

• Kazne. Morate odabrati pravo vrijeme za opravdane kazne. A to je samo dodatni mjera. Ako ste formirana svoj autoritet, ikakvih ograničenja ili mjere moralnog utjecaja primjenjuju na adolescenta će biti adekvatna mjera za njegovu krivnju. Važan čimbenik je edukativna predstava tinejdžer odgovornost za svoje postupke. To je svrha kažnjavanja, shvatit će kako je društvo.

Teški teen: Ima obrazovanje (Video: Obrazovanje problematične tinejdžere - Alpha)
Metode obrazovanja gore navedene su primjeri slijed radnji koje treba učiniti za rješenje ove situacije i formiranju obrazovnog procesa. Tehnika je u skladu i nježan način skriveni utjecaj na adolescentsku osobnost i pomoći postići određene rezultate u većini slučajeva.

Trebali bi shvatiti da je opći smjer samo postavlja okvir utjecaj na pojedinca, a intervencije trebaju biti pojedinac u svakom slučaju. Ako situacija trčanje, trebat će vam stručnu pomoć, a ta činjenica ne može biti odbijen. To je tako da obratite pozornost na ponašanje adolescenata. U većini slučajeva, ponašanje običnog subkulture bez izrazitog negativan čimbenik, ove preporuke će biti dovoljno.