Skazkoterapii - bihevioralna propis algoritam


Skazkoterapii - posebna područja psihoterapije koje imaju utjecaj na ljude u cilju poboljšanja ponašanja reakciju i percepciju i otklonile postojeće strahove i fobije (izvor - Wikipedia). Ovaj tretman se koristi kao pričuvni prakse, te potraga za učinkovitim uzroka pacijenta u psihoterapiji.

Metodologija skazkoterapii obično usmjerena korektivne psihološki utjecaj na dijete. Skazkoterapii koristi za djecu svih uzrasta, od rođenja.

Potencijal skazkoterapii
1. Priča služi kao alat koji prenosi neko iskustvo. Kroz ovu praksu, možete naučiti djecu neke vještine, kao što se život svoj duboki smisao i osjeti razliku između dobra i zla. Priče koje su svjetski poznati, ima velykymnaborom alegorije, moral i ostale didaktičke situacije. Na temelju sadašnjih dana održavaju se u psihološkom istraživanju koje traže uzorak utjecajem narodnih priča u podsvijesti i djece.


2. skazkoterapii za predškolsko dijete je učinkovita metoda za korekciju psihološkog stanja, fobija, raznim strahovima. Postoje neke fraze koje mogu značajno utjecati na interes djece za bolje. Ako vaše dijete kaže da riječi: "Jednom davno dijete, baš kao i ti ...", to zmodelyuye u svojoj priči, podsjeća na svog života u kojem je ponovio neke vitalne točke. Međutim, koristeći ovu metodu priču priča, možete nazvati određene strahove djeteta, depresije (stres, prvi gostujući dječji vrtić ili školu, strah od mraka, itd). To sve ovisi o stilskom žanra bajke i njegovu značenju, tako da bi trebao pažljivo odaberite ekvivalente. Skazkoterapii poznat po svojoj svestranosti u metodama, tako da učinkovito koristi ne samo za djecu nego i za odrasle.

3. skazkoterapii mogućnosti pronaći sve raspoložive temeljne mentalne poremećaje u djeteta, utvrđivanje uzroka. To je ta sposobnost je najprikladnija za djecu predškolske dobi od 3 do 7 godina. To je doba neki smatraju da stvaranje modela podsvjesnih strahova i fobija. Tu je praksa kao "priču nast ...". Na temelju toga u predškolske djece formirao svoju sliku na parceli ideje, na temelju vlastitih podsvjesnih postavke granice i emocija. Zahvaljujući otkriti unutarnje fantazije dijete može odrediti njegovu mentalno stanje i percepciju svijeta.

4. Sredstva skazkoterapii vidljive na praksi trening. Jedan od načina da se "osuđeni" na jasan rezultat, pod nazivom "Zajedničko priču." Tehnika se sastoji u zavjeri, koja se temelji na minijaturnom akcije ili opise koji dolazi do svakog sudionika slijeda treninga. Posebnost ove metode je u tome što se priča vyhaduyetsya ljudi koji su stranci jedni drugima, ali, rezimirajući, otkrila je jasnu ideju o obliku odgovora na pitanja. Ove aktivnosti osposobljavanja imaju izvrsnu mogućnost da se bajke stvorena za svakog sudionika. Iz rezultata povezivanja svaki stanju prepoznati svoj problem ili prodaju zadatka koji je toliko važno da su organizirali vremensko razdoblje. Objašnjenje oko zgloba na suradnju, koja ima karakter kolektivnog nesvjesnog djelovanja.

Skazkoterapii Djeca
Djeca - su bića koja imaju tanki mentalnu organizaciju, tako da su u mogućnosti da se emocionalno reagirati na vanjske i unutarnje čimbenike kao što su iskustvo, plačući, strah, itd Skazkoterapii za djecu - to je vrlo dobar način podešavanja negativan utjecaj ponašanja i bilo koje druge države. U studiji ove metode pomažu psihoterapeuti treba samo jedan oblik posjeta (osim smatra patološkim slučajevima) da su roditelji upisali ispravna operacije kanala.

Metoda "Živjeti bio dijete kao da" je najpopularniji za one slučajeve u kojima dijete ponaša previše agresivno prema drugoj djeci. Otac mora odabrati vrijeme kada je dijete spremno slušati ga, a zatim pripovijeda u sličnom stilu:

Skazkoterapii: Priče primjer za rješavanje dijete agresivno ponašanje

Tu je bio dječak koji je bio vrlo sličan vama. On je imao takve oči kao ti, na kosu kao i on samo volio da hodaju u ulici poput tebe. On je čak imao potpuno isti naziv kao i vi - Serezha. Jedan dječak je otišao u šetnju u dvorištu sa svojom majkom i vidio igrati u pješčaniku zabava susjedstvu djece. Serezha vrlo zurio prema dječacima, i upitao svoju majku:

- Zašto su svi smijati i što im je činiti?
Moja majka je rekao,
- Oni graditi kula od pijeska, imaju igru, tako da su zabavno, Serezha.
- Ali zašto? - Upitan Sergej.
- Budući da su prijatelji, Serezha. Oni žele hodati i igrati zajedno.
- Želim igrati s njima previše! - Rekao je dječak.

Majka s ljubavlju i osmijehom odgovorio:

- I vi možete sprijateljiti s njima, idu i pokušati ih znati.
Sergej otišao u pješčaniku. U ruci je nosio kantu i kašičica igrati u pijesku. On je otišao do dječaka i ubrzo je postao upoznat sa svim, svi su bili sretni da se to u njegovom društvu. Svi su pokazali jedni drugima svoje igračke dane igrati. Serezha vrlo sretni, igraju sa svima. No, iznenada jedan dječak upitao Sergeja igrati sa svojom lopatom. Serezha skryvyv lice i ne dati rame, a kad je dječak počeo posegnuti za nju da se, Serezha grubo gurnuo dječaka, a on je pao u pijesak.

- Dođi ovdje! Neću biti prijatelji s vama! - Rekao je dječak, koji je gurnuo Serezha. Sva djeca u pješčaniku previše Sergej je rekao da oni ne bi bili prijatelji s njim, i naglo se okrenuo od njega.
Serezha osjećao tužno i sama otišla na moju majku i rekao joj:

- Ne želim biti prijatelj s njima!

Ova priča je primjer kako prepoznati situaciju kada je dijete previše agresivno, a kao rezultat tih događaja došlo do obiti o glavu. Roditelj može promijeniti priču skripte za bilo koji bi, dok priča je više prikladan za određenu situaciju, a nosio poučnu prirodu. Kad prvi od priča su rekli, pitajte svoje dijete: "Što mislite Serezha želi sprijateljiti s dečkima?". Pozitivan odgovor od djeteta bi značilo da je spreman slušati vas, dakle, da je on bio zainteresiran. Nakon što ste završili priču dijete, trebali biste pitati: "Da li kao bajka?". Djeca mogu vam dati apsolutno nikakav odgovor, ali čak i on može pomoći da napravite neke zaključke. Vaš ultimativni zadatak je da vi i vaše dijete dosegao novu razinu komunikacije poučna.

Skazkoterapii: Slučaj nastavka priče "faza ponašanja naselja"
Dječak alke jako uzrujan nakon svega, ako su dječaci odbili biti prijatelj s njim. Mislio je dugo vremena o tome, uvrijedio, nije mogao spavati. Sergej je teško razmišljati daleko što se dogodilo, ali je ubrzo zaspao. Dječak nasnyvsya veliki crveni pas. Pas je nosio naočale, a na glavi je imao crni šešir. On je sjedio u tom pješčaniku gdje Serezha pokušao napraviti novi poznanstvo s dečkima. Serezha otišao u psa, a on je počeo govoriti ljudskim glasom:

- Pa Pozdrav, Serezha, znam da ti se dogodilo. Vi nemate prijatelje, jer ne znam kako da se prijatelji. A sve zato što zlostavljaju drugu djecu, a ponekad čak i pobijediti.
Serezha zbunjen, pogledao psa i rekao:
- Što treba učiniti?
Pas je uzdahnuo, skinuo šešir, naočale popraviti i rekao:

- Ako ste pitali su dječaci igračku koja vam se svidjela, a ono što želite igrati, a za uzvrat su ti gurnuo u pijesak, što bi se osjećate? Znam da ti se ne bi svidjelo. Stoga vidnossya svojim prijateljima kao da sebi. Uostalom, ne bi izazvao slike na sebe? Neka tvoje igračke oni igraju, oni još uvijek obratiti svima vama, vi ste najjači.

Dječak je slušao vrlo pažljivo psa. Shvatio je da, ako je učinio ispravno. Serezha zahvalio psa, jer sada zna da će imati puno prijatelja. Serezha probudio iz tog dana on je bio pristojan i bio u mogućnosti da se sprijateljiti sa svim dečkima u dvorištu. On je ponudio njegovi dečki igraju igračke i djeca mu oprosti.

Postoje slučajevi kada se dijete ne vidi ni prvi dio priče i dalje se ponašaju agresivno. Takvo ponašanje ukazuje na to da je slučaj počinio previše ga utjecajem. Roditelji važno saznati uzrok, koji je tako traumatično za dijete. Pokušajte da ne kritiziraju i ne potiskuju ih, morate pronaći povjerenje kontakt. Ako si ne možete priuštiti da se naći zajednički jezik s djetetom, istraživanje će pomoći terapeuta. Stručnjak će postaviti problem koji remeti ponašanje djeteta i propisati način djelovanja potrebna za liječenje.

Skazkoterapii - algoritam koji otkriva suštinu ponašanja regulacije
1. Prvo morate pronaći protagonist priče kako je izgledao svoje dijete. Dakle, vaše dijete mora se predstaviti u svojim ulogama. Junak ne mora biti čovjek, znajući svoje dijete, možete odbiti svoje omiljene likove iz crtića ili stripova.

2. Zatim opisati heroja život na taj način, vaše dijete primijetio neke sličnosti sa svojim životom i bio zainteresiran za to.
3. Treći korak je stvaranje skazkoterpii problematičnu situaciju za junak sjetiti specifičan problem sa stvarnim životom. Situacija se pripisuje se junak mora podsjetiti svoje dijete iskustva.

4. fiktivni junak pokušava naći izlaz iz neugodne situacije. Glavni lik mora proći kroz mrežu događaja, što može zadovoljiti sve znakove koji su isti u ponašanju ili koji su u mogućnosti dati mudar savjet. Ovaj nalaz alternativna rješenja priča treba podsjetiti da je rezultat trebao biti dobar. Dijete mora naučiti predstavnika predstavio ga je alegorija i napraviti svoj vlastiti zaključak.

5. junak priznaje svoju pogrešku i počinje novi pozitivan način života koji je savjetovao tijekom cijele priče.

Postupak skazkoterapii tipičnu priču u djetetovu odgoju. Mnogi roditelji koriste ovu metodu, nije ni znao da je ova akcija ima posebnu pojam. U većoj mjeri, ova terapija leži u podsvijesti od roditelja, ali važno je imati jasnu ideju o algoritmu za ispravnu uporabu.